【今回のご質問】
教育が変わると言われていますが、よく分からなくて不安です。低学年の子どもにはどう関わっていったらいいでしょうか。

教育が変わるということに、不安感を抱えていらっしゃる方も多いようです。確かに日本の教育は、今過渡期にあります。しかし、それは決して複雑化するということではなく、学びの目的が「社会で生き抜く」ということ、つまり学びと実際の社会がより一層つながってきたということを意味しています。「自分の力で」実社会を生きていける(創造していける)人を育てていこうという、シンプルな考えに基づいた教育改革なのです。

まずは、お子さんに影響力を与える保護者の皆さまには、不安感ではなく、期待感をもって、様々な変化を見てもらえればいいのでは…と思います。不安感は伝染してしまいます。子どもが不安になってしまったら、せっかくの改革も台無しになってしまいます。

その上で、低学年のお子さんとの関わりには、是非新しい感覚を意識されたら・・・と思います。その感覚とは、「親が何かをやってあげるのではなく、子どもが自ら力を発揮できる“環境”を整える」ということ。

環境には、例えば以下のようなものが考えられます。
「①人的環境」:
保護者の皆さんのあり様が、最も大きな環境要因です。お子さんとの対話を楽しんでください!お子さんへの質問が、子どもの表現力を育てます。

「②物的環境」:
例えば冷蔵庫にあるものを使って一緒にお料理など、どうでしょう。お料理ができるまでには多様な学びがあるはずです。想像力、やり遂げる力、立ち直る力、何より「美味しい」と言ってもらうことで、自己効力感が育ちます。

「③情報環境」:
ありすぎる情報の時代、お子さんはどうやって、どのような情報を入手していますか?実社会で生き抜く力はもちろんのこと、この先の学習においても、自ら必要な情報を得ていく力はとても重要です。まだ低学年だから…と、親が与えるばかりではなく、安全な環境を作ったうえで、お子さん自身が情報収集できる機会も作られるといいでしょう。

学びはますます楽しくなっていくはずです。未来社会が楽しみですね。